Захарова Александра Алексеевна

Раздел 1. «Общие сведения об учителе». 

-         фамилия, имя, отчество: Захарова Александра Алексеевна

-         дата рождения: 26.03.1971

-         образование: высшее, ГОУ ВПО «Якутский государственный университет имени М.К.Аммосова» (2005 г.), квалификация «учитель начальных классов»  по специальности «Педагогика и методика начального образования»

-         трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ:

трудовой – 21 лет, педагогический – 14 лет, стаж работы в данном ОУ – 14 лет.

-         повышение квалификации:

1.      ФГА ОУ ВПО СВФУ «Институт повышения квалификации педагогов», 2012 г., 21 марта – 10 апреля, фундаментальные курсы по теме «Технология педагогического проектирования в условиях введения ФГОС»;

2.      Учебный центр «Академия информатизации образования РС(Я)», 2012г., 23 марта, учебный курс «Основы компьютерной грамотности»;

3.      ИПКРО, 2009 г, 7-14 декабря, проблемный курс по теме «Методические особенности обучения младших школьников национальной школы в условиях введения новых стандартов»;

4.      ИПКРО, 2009 г, 20-21 февраля, проблемный курс по теме «Методические аспекты введения ФГОС на примере ОС «Школа – 2100».

5.      Чурапчинское УУО, 2007г. Курс по программе Intel «Обучение для будущего».

-         награды: Почетная грамота МО РС(Я), 2010 год.

Эссе

       Учитель начальных классов – профессия особая. Очень уж большие задачи стоят перед ним. Большая ответственность и большая любовь. Любовь – определяющее качество этой специальности: прежде всего любовь к детям – вряд ли без неё можно стать Учителем; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу; любовь к жизни – без оптимизма в школе сегодня не выжить. Нужно много сил для того, чтобы научить читать, считать, писать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим правилам.

       Как мы знаем, желание ребёнка учиться во многом зависит от учителя, его умения определить возможности школьника, его индивидуальность. Без интереса к личности учителя нет интереса к учению. А я не просто учитель. Я – первая учительница. Я – первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть, – своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение для него будет радостным и полезным. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители будут относится к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками. Миссия учителя – быть проводником. Проводником – доброго, светлого, вечного. Поэтому, как бы ни был профессионально подготовлен учитель, он просто обязан постоянно совершенствовать свои личностные качества, создавая, таким образом, свой собственный неповторимый стиль жизни. Это умение общаться, искусство говорить и особенно слушать. Особенно важным я считаю аспект развития творческих способностей учителя, так как только собственный опыт творчества, по моему глубокому убеждению, позволяет ему воспитывать творческую личность ребёнка. Я убеждена в том, что учитель, а тем более учитель начальных классов, должен быть артистом. Педагог должен владеть способностью перевоплощаться, умением входить в роль, удивлять.

        Очень важно, чтобы на каждом уроке ребёнок переживал радость открытия, чтобы у него формировалась вера в свои силы. Поэтому каждый успех ученика я делаю достоянием всего класса, поддерживаю инициативу и начинания своих ребят, тем самым стараюсь создать ситуацию успеха на уроке и проложить мостик к взаимопониманию.

        Быть одним целым – ты и дети – это цель, наверное, каждого учителя. Если у учителя есть желание отдать, то у ученика обязательно появится желание получить. Когда эти два желания совпадают, получается прекрасный результат